ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Натарова Анастасия Алексеевна*,Васильева Мария Васильевна

Рост числа международных образовательных контактов определяет актуальность исследований процесса адаптации иностранных студентов к обучению в ВУЗах на территории Российской Федерации.

Трудности адаптации могут быть вызваны рядом причин – бытовые условия, постановка образовательного процесса, оснащение учебных баз, организация питания, иная, чем на родине, система медицинского обслуживания, языковой барьер, климатические условия и т.д.

Нами было проведено исследование адаптивных резервов организма у 50 студентов-иностранцев 1 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело». В ходе работы мы изучали адаптационный потенциал системы кровообращения по методике Р.М. Баевского и А.П. Берсеневой. Для его получения регистрировали возраст, масса тела, рост, частота пульса, артериальное давление.

Анализ данных показал, что больше половины (68%) иностранных студентов имеют напряженность механизмов адаптации; неудовлетворительная адаптация со стороны сердечно-сосудистой системы выявлена у 5% студентов; удовлетворительную адаптацию показали 27% тестируемых.

Таким образом, можно сделать вывод о недостаточной адаптации иностранных граждан к обучению в ВУЗах нашей страны. Повышение физиологических резервов, социокультурная интеграция в новых условиях обучения будет способствовать повышению качества образования и конкурентоспособности российских вузов на мировом образовательном рынке.

Список литературы:

1.           Натарова А.А. Проблема адаптации иностранных студентов в условиях учебного процесса / А.А. Натарова // Формирование межэтнической толерантности, профилактика ксенофобии и национализма в молодежной среде. Сборник материалов межрегиональной конференции / Под ред. к.э.н., доц. Ю.В. Агибалова, д. п. н., проф. В.И. Селютина – Воронеж: «Воронежская областная типография – издательство им. Е.А. Болховитинова», 2011. – с. 128 – 132.